Я сам!

— Кашку будешь? — спрашивает мама.
— Не буду! — отвечает малыш.
— Сказку почитать?
— Не хочу.
— Иди спать…
— Не пойду!

Знакомо? И не то, чтобы ребенок не проголодался, и не хочет спать или играть, просто с малышом начинает что-то происходить, не очень понятное вам. Это что-то пугает, расстраивает и явно не нравиться. Такое ощущение, что вашу кроху словно подменили. Как написано в книге по воспитанию: «Как будто в доме уже не малыш, а «нервотрепало» какое-то».
Читать дальше про Я сам!

В период кризиса 3-х лет в центре событий, как правило, оказывается мама. И, как ребенок его преодолеет во многом зависит от нее.
Маме, стоит стать более гибкой, ведь ее малыш страдает сам, ему не легко. Потихоньку расширяйте права и обязанности крохи. В пределах разумного разрешите вкусить ему самостоятельность. Пусть насладится ею.

Ведь ребенок не просто не соглашается с вами, он испытывает вас. Другими словами учится манипулировать, т. е. ищет способы добиваться своего. Все он это делает для того, чтобы отстоять свою независимость. И если «нельзя»,«нельзя»,«нельзя»..., и вдруг «можно», ребенок добьется своего, пусть не у вас, а у папы или бабушки. В этом случае, уместнее всего найти баланс между поощрением и наказанием. Как? Наказывать за поступки, любя, поддерживая и принимая его самого. «Мне не нравится, что ты раскидал игрушки, и раздражаюсь на тебя за это, но я все равно тебя люблю», — говорит принимающая мама.

Сталкнувшись с бесконечными отказами, попробуйте переключить ребенка. В данном возрасте это сделать не трудно, используйте ролевую игру, которая становится ведущей деятельностью малыша. Ребенок хочет гулять, но идти отказывается. Подключите свою фантазию — отправьтесь в путешествие!

Для благополучного выхода из кризиса, ребенку важно чувствовать свою значимость, что большие рядом с ним, его товарищи и друзья, которые прислушивается к его мнению. Ему понравится, если вы сделаете ему «взрослый» подарок, позвоните лично ему по телефону…

Дело в том, что все, что происходит с ребенком, мы привыкли рассматривать с позиции взрослого, попробуйте не надолго стать на место вашего малыша. Ну, как?

Телесные наказания приучают детей проявлять агрессию и насилие для решения своих проблем. Даже в случаях, когда родители низко оценивают подобные методы воспитания, все же их используют, не зная, каковы альтернативные способы урегулирования ситуации или не умея владеть собой.

Доказано, что телесные наказания со стороны родителей являются причиной заниженной самооценки и депрессии не только в детстве, но и во взрослом возрасте. Так как же себя вести с непослушным ребенком?

Прежде всего, сохраняйте спокойствие. Очень часто случаются ситуации, когда причинами срыва на ребенка являются множество стрессовых факторов никоим образом к нему не относящееся и в другой ситуации вы бы и вовсе не стали заострять внимание на поведении ребенка или наказании.Психологи советуют в такие минуты отстраниться от ситуации и посчитать до 10. Тогда вы обретете спокойствие и самообладание, а выход из ситуации станет очевиден.
Читать дальше про Телесные наказания как средство воспитания. Можно ли воздействовать на ребенка не применяя их?

Многие родители считают, что некие «детские кризисы» это все предрассудки, считают, что это не касается их собственного ребенка, а какое-то статистическое усреднение, не имеющее различий и не описывающее уникальность именно вашего ребенка!

Поверьте, это про вас! Но и не только с вами происходит такое! Вам наверное, приходилось замечать за собой, что часто вы делаете замечание ребенку не потому, что его поведение вас лично не устраивает, а потому что окружающие смотрят на вас неодобрительно, а вы думаете, что все «зрители» думают: какой невоспитанный ребенок.

Каждый ребенок уникален. И, сам по себе, возраст 3 года не является каким-то волшебным. У кого-то изменения в характере, специфические для «кризиса 3 лет» могут наступить в 2,5 года, а у кого-то в 4 года. Протекание кризиса также имеет индивидуальную вариабельность по силе и продолжительности. Чей-то ребенок, в этот период времени, вообще станет не узнаваемым, «как будто его подменили», а кто-то из родителей не отметит ничего особенного в поведении своего ребенка. У всех по-разному, однако, это тот переходный период, когда начинается качественно новый этап в жизни каждого ребенка. Но также это трудное время и для родителей, которое требует коренного пересмотра их отношения к своим детям.
Читать дальше про Кризис 3-х летнего возраста ребенка. Как пережить и чем помочь?

Как приучить ребенка к чтению


Сейчас никого не удивить тем, что ребенок, едва научившись читать, начинает активно осваивать компьютер. Яркие занимательные игры и ощущение свободы в виртуальном мире, которым можно управлять, способны увлечь ребенка настолько, что привычные игры и книжки становятся позабыты. Для малышей существует огромное количество несомненно полезных и развивающих компьютерных игр, но взрослому не стоит забывать, что при формировании культуры использования информации решающую роль играет всё-таки книга. Сказка, разыгранная на экране монитора в виде мультика или компьютерной игры, предлагает ребенку уже готовый выдуманный мир, в то время как книга пробуждает способность фантазировать и развивает образное мышление.

Маленьким детям необходимо читать книги вслух. Не жалейте на это времени! Ребенок, слушая ваше чтение, учится воспринимать информацию на слух, что очень полезно для развития когнитивных (познавательных) способностей. Вспомните, как вы сами в детстве любили, когда мама, папа или бабушка читали вам вслух книги. Правильное интонирование помогает лучше воспринимать смысл, поэтому не поленитесь читать медленно – вас слушает ваш маленький ребенок. Не сердитесь, если вас просят перечитать еще раз или каждый вечер просят читать одно и то же. Постепенно ребенок будет сам запоминать слова повествования и «читать», следя пальцем по странице, проговаривая вслух и соотнося написанное с «прочитанным». Не беда, что он еще не умеет читать,– его память тренируется, когда он слушает ваше чтение и следит за тем, когда вы переворачиваете страницы. К тому же, видя ваше бережное отношение к книге, он будет сам учиться культуре обращения с ней.

Очень важно, чтобы дома были книги. Ребенок должен иметь возможность читать не только в детском саду, но и дома. Ни в коем случае не ругайте ребенка и не принуждайте насильно к чтению. При обучении чтению важен элемент игры. Необходимо показать ребенку, какое это чудо – написанные буквы складываются в слова, слова складываются в фразу, а прочитанное представляется в воображении. Говоря (или прочитывая) слово «лимон», можно почувствовать кислинку во рту, хотя рядом никакого лимона может и не быть. Слова чудесным образом запечатлевают то, что мы хотим передать другому человеку. Например, можно написать письмо бабушке, которая живет в Омске, она его получит и прочитает, что внук Коля любит ее и ждет, когда же бабушка приедет.

Ребенку необходимо рассказывать, что книги хранят много мудрых мыслей, которыми одни люди длятся с другими. Вы можете привести такие примеры. Например, мама никогда не думала раньше, что можно приготовить такой вкусный салат, если бы не прочитала рецепт в книге.

Приучите детей к чтению, ведь роль чтения в развитии ребенка трудно переоценить. Чтение книг способствует приобретению эрудиции, развитию воображения, воспитанию культуры, да и просто приносит удовольствие!

Сегодня миллионы женщин воспитывают детей без или с минимальным участием их отцов. Играть сразу несколько ролей тяжело.

Возникает множество вопросов на которые подчас некому ответить, помочь и поддержать. Сложно так же и завоевать авторитет ребенка. Современные дети привыкли выражать свое мнение, принимать самостоятельные решения, делать выбор, они плохо воспринимают резкие запреты и приказы, не слушаются. Близость между матерью и ребенком не означает, что статус «взрослого» по отношению к ребенку потерял свой смысл. Наряду с авторитетом существует возможность переговоров, влияния с целью добиться определенного результата, но, и, конечно же, не стоит забывать о том, что последнее слово всегда остается за взрослым на какие бы уступки вы не пошли.
Читать дальше про Матери одиночки или когда ребенка воспитывает только мама

Что причиняет человеку эмоциональные страдания? Сравнение его с другими. Естественно, только лишь в тех случаях, когда оно далеко не в его пользу. Еще сильнее, чем взрослые, страдают от сравнений дети. Причина этого кроется в том, что родители, естественным образом стремящиеся к успеху своего чада, ставят ему в пример других детей. Часта ситуация, когда ребенку говорят: «Вот посмотри, как хорошо у тети Зои дети учатся, не то что ты, «троечник» несчастный». Родные дети сравниваются к детьми коллег, друзей, соседей и просто знакомых. При этом совершенно не принимаются в расчет реальные достижения ребенка, будь то спорт, музыка или что-либо еще.
Конечно, это не означает, что родители не любят свое чадо. Скорее наоборот. Дело в том, что, по их мнению, если сравнивать родного ребенка с другими детьми, то он будет стараться как-то подтянуться, догнать и обойти сравнимого с ним ровесника. Однако здесь все не так просто.
Постоянное сравнение со сверстниками может принести отрицательные последствия. У ребенка теряется самолюбие, ему кажется, что родители любят чужого, следовательно, постепенно развивается чувство глубокой неприязни к объекту сравнения.
Папы и мамы! Помогайте своему ребенку обрести успех без сравнений с другими детьми. Таланты заложены в каждом из нас, но у всех они разные. Кто-то проявляет недюжинные творческие навыки, кто-то с детства прекрасно развит физически, кто-то проявляет склонности к точным наукам. Задача родителей состоит в том, чтобы с самого раннего возраста выявить имеющиеся способности и помочь в их развитии. Дети, таланты которых оттачиваются с малых лет, имеют огромные шансы на дальнейший успех в этой отрасли. При этом они будут заниматься делом, которое приносит им удовольствие, а многие ли из родителей могут сейчас похвастать этим?
Не имеет никакого значения, где проявляются способности ребенка. Это может быть рисование, лепка, пение, танцы или учеба. Главное, чтобы он чувствовал себя не хуже других. Был способным и самостоятельным в собственной области.
Конечно, полностью отказываться от конкуренции и сравнений нельзя. В сравнении познается истина, с его помощью можно оценить свои недостатки и преимущества других. Самокритика является необходимым условием для движения вперед.
Нездоровая конкуренция может заставить ребенка почувствовать себя неполноценным и ущербным, поэтому воспитание детей требует здорового соперничества. Добиться этого можно соблюдая несколько простых правил.
Сравнивайте своего ребенка не с другими детьми, а с самим собой. Например, можно сказать: «Как красиво ты нарисовал рисунок, лучше, чем позавчера».
Пусть ребенок играет со своими сверстниками в такие игры, где нет единственного победителя, а необходимо в коллективе прийти к положительному результату и получить приз на всех.
Поощряйте детей в тех областях, где они добиваются какого-то успеха. Таким образом разовьются реальные, а не надуманные способности ребенка.
Не оценивайте однозначно успехи и неудачи своего ребенка. Избегайте резких отрицательных высказываний и критики. В результате такого отношения дети могут почувствовать себя неполноценными. Но не стоит слишком возвышенно относиться к успехам, все оценки должны быть адекватными и справедливыми.
Не корите ребенка за его промахи, ведь на ошибках учатся. Лучше успокойте и обнадежьте свое чадо, не заостряйте пристального внимания на неудачах.
Объясните детям, что жизнь состоит не только из одних побед, бывают и поражения. Подходите к здоровой конкуренции постепенно, не требуйте от ребенка с самого начала больших достижений.
В конце статьи хочется сказать, что необходимо научить детей проигрывать спокойно, без обид и слез. Пусть он всегда знает, что его родители находятся рядом и в нужный момент придут на помощь, и любят они его не за какие-то достижения, а просто за то, что он есть.

После встречи Нового года у Олюни в коробке стало очень много красивых обёрток от конфет и шоколадок, то есть фантиков. Она очень была рада своей коллекции, тем более что от коробки шёл такой манящий запах, будто праздник никогда и не кончался. И она решила захватить коробку с фантиками в детсад, чтобы и там наслаждаться созерцанием своих сокровищ. Она не собиралась показывать их кому-либо.
Но мальчик Яша случайно подглядел, когда девочка уединилась в уголке зала подальше от шума играющих детей и открыла заветную коробку, чтобы перебрать красивые бумажки. Яша тут как закричит: « а, это что такое?» И побежал к воспитательнице жаловаться:
— Там вон сидит эта… девчонка с большим бантом. Она воображала! И у неё конфеты, целая коробка, она одна их ест! Нехорошо!
Воспитательница подошла к Олюне, которая в испуге спрятала коробку за спину.
— Ты принесла в детсад конфеты? – ласково спросила воспитательница.
— Нет, нет! Это просто коробка, она без конфет. Я их давно съела, ещё дома.
— Она врёт. Я сам видел, как она на моих глазах поедала конфеты, и так вкусно они пахнут.
— Это запах от фантиков, – защищалась Олюня.
— Она вруша, вруша, и настоящая жадина-говядина!
Тут сбежались все дети и стали обзывать Олюню. Она чуть не плакала от обиды, пока, наконец, воспитательница не взяла коробку из её рук и не открыла её, доверху наполненную красивыми фантиками. Они посыпались на пол, а ребята бросились посмотреть.
Олюня уже не могла удержать слёз. Воспитательница сжалилась над ней и отдала ей коробку. Она громко и строго сказала детям:
— Отдайте девочке фантики!
Нехотя дети вернули часть обёрток, но не все. Воспитательница сказала:
— Дети! Наверное, вы тоже, как и Олюня, собираете красивые картинки, правда? И у вас дома есть коллекции фантиков, да?
— Да, да!- прозвучали голоса.
— Так вот, — продолжала воспитательница, — принесите свои коробки, и мы устроим выставку их.
Тут она повернулась к печальной девочке:
— Хорошо было бы, чтобы эта твоя коллекция уже сегодня была бы выставлена на общей полке в зале. Как ты, Олюня, согласна?
Наша девочка нахмурилась. Она-то знала детей и не зря сторонилась. Они ведь небрежно отнесутся к её бумажкам. Это она ценит картинки и собирает, аккуратно их разглаживает, любуясь, а другие дети бросают бумажки прямо на пол и не замечают, что на них нарисовано. Но если отказать воспитательнице, то можно прослыть жадиной на весь детсад! Олюня совсем расстроилась. Она ответила:
— Я подумаю. Завтра принесу…
Воспитательница отдала коробку в руки Олюне, но сразу же и отвернулась. И дети ушли от неё. А Яша подбежал и рукой как бы случайно ударил по коробке, и сверкающие серебром и яркими красками бумажки опять разлетелись, и дети стали ловить, разбрасывать и смеяться… Наша девочка зарыдала и пустилась бежать из зала, прямо в спальню, к своей кроватке, чтобы никто не видел, как ей плохо…
Когда пришла мама забрать Олюню из детсада домой, то воспитательница рассказала ей историю про коробку с конфетными обёртками:
-Я и не ожидала, что Олюня не даст всем ребятам посмотреть. У неё чересчур развито собственничество. Она не только не играет вместе с детьми в общие игры, но и жадничает. Хотя, конечно, дети безжалостны и ломают игрушки, а ваша дочка не такая. Ей стало жалко свои картинки.
Мама начала защищать заплаканную дочку:
— Это я приучила её ценить картинки. Собирать и хранить их. Чтобы рассматривать на досуге и срисовывать с них. Чтобы училась видеть красивое и старалась бережно относиться к красивым вещам, даже если это только фантики!
— Пускай она это делает дома, а в детсаду всё общее, и дети не поймут такого отношения. Они хотят, чтобы любые игрушки были в общем пользовании.
Мама и воспитательница были подругами, но на этот раз их разговор был не очень приятным.

Я заметила, что в современном Детском Мире продают много страшных, некрасивых игрушек: роботов, монстров и пр. И в раскрасках рисуют не очень-то хорошеньких принцесс, даже уродины часто на страницах детских книг, и в мультиках тоже. А ведь красивая игрушка, кукла- олицетворение Добра. Некрасивая, наоборот, есть олицетворение Зла. В воспитании детей это важный момент- как научить различать добро и зло, чтобы в жизни не ошибаться при встрече с ним.
В современном кукольном дизайне стирается грань этого символического различения. Ну, разве красив Человек-Паук? И Шрэк мне противен внешне. А ведь это хорошие герои… Дети привыкают не видеть разницы между добрым-красивым и злым-страшным, если кукольные образы их этому не будут с самого раннего детства учить!
Ну, не может урод быть Добрым гением! Внешнее отражает внутреннее.
Все знают, что есть духовная красота, и она светится в лицах даже с некрасивыми чертами. Но дети ещё не доросли до такой проницательности… До этого их ещё надо довести.
Кто сделает любимой игрушкой, например, вот эту Крысу на фото? Даже кошка понимает, что этот зверь некрасив и лучше считать его нехорошим, опасаться или атаковать как злодея. А детям предлагают полюбить уродливых кукол почему-то.

Уют дома отражает психологический комфорт семьи, поэтому так важно заботиться об интерьере, особенно в праздничные дни. Стоит украшать и зелёными растениями, цветами, и игрушками. Дарить сувениры можно очень деликатно: например, просто подвесить красное сердце на люстру на кухне! И все почувствуют, что в этом доме живёт Любовь!